今年高考语文、数学试卷有什么特点？出题思路有什么调整？对新高三年级复习又有什么参考？昨天考试结束后，本报邀请石家庄市第二中学两位语文、数学备课组长对今年的高考语文、数学试卷进行了分析、点评。

　　□本报记者 安迪

　　●高考语文试卷点评

　　传递中华文明之美 高扬立德树人之旗

　　点评老师：刘秀丽，石市二中高二语文组备课组长

　　2020年高考语文课标卷一，在万千期待中终于揭开了神秘的面纱。

　　从思想价值导向来看，整套试卷都传递着中华文明之美，体现了语文教学“立德树人”的教育目标。论述类文本讲述的是“孝文化”的内涵形成及历史演变，实用类文本讲述的是带动经济发展、解决民生问题的“新基建”，文言文的主人公是千古奇才苏轼，语言运用是中国印章艺术和中国航天探测，作文材料则是圣主贤臣之美谈，紧紧围绕中国经典故事以及今天的新鲜故事进行选材。试题紧贴时代精神，引导学生厚植家国情怀，增强民族自信，树立远大理想，很好地体现出“时代是出卷人”的命题理念。

　　从思维发展提升来看，整套试卷命题非常注重考查学生的认知和思辨能力。实用类文本引导学生思考“新基建”与抗击疫情的关系；文学类文本阅读中海明威的“冰山理论”，考查学生对小说写作手法的认识。而作文更是直接考查学生对历史事件及人物的认知能力和思辨能力，材料中对齐桓公、管仲、鲍叔君臣合作共成霸业的客观性陈述，以及后人对历史人物的不同评价，让学生在感受历史素材的同时，进行人物品评，表达自己对三个不同角色的感受和评析，引导学生关照自我个体发展，关注社会现实生活。

　　从题目设置类型来看，试卷结构体现出较好的稳定性。今年的试卷结构及试题模块与2019年基本一致，同时，稳中有变，体现着高考试题的发展性和创新性。这些年全国一卷作文材料大多以时事为主来完成材料的讲述，今年再次回归传统作文材料，很值得我们关注和思考。

　　鉴于此，新高三的备考依然要坚持稳扎稳打、逐步推进的策略，认真落实各专题模块，加强阅读教学和训练，注重培养学生阅读理解能力、分析概括能力，不断提升学生语文学科思维和学科素养。同时，引导学生关注社会现实，增强对中华传统文明之美的感受，培养历史使命感和责任感，从而在新高考平稳过渡中，以不变应万变。

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