2014年4月3日，由六安市教育局教科所何鼎友、贾兵、方忻悟、张初平组成的专家组一行莅临新安中学，对新安中学申报的安徽省科研课题《文化培育 自主生长——班级生态研究》进行结题评估验收。

    省级科研课题《文化培育 自主生长——班级生态研究》由新安中学教科室牵头，许秉红、李图广、李章三位同志组成的课题组进行研究，从2012年申报立项开题到专家组莅临学校进行结题评估验收历时一年半，课题组成员根据课题研究计划方案精心组织、认真实施，付出了辛勤劳动和汗水；期间市教科所张初平研究员多次莅临学校对课题研究给予具体指导。专家组一行对课题组的研究情况进行了认真细致的听、看、查，对课题研究成果进行评估鉴定，给予了很高的评价。专家组认为，新安中学省级科研课题《文化培育 自主生长——班级生态研究》具有以下特色：
    第一、课题的提出有实际意义、有针对性。课题关注人的发展、人的成长，从班级生态文化建设入手加以研究，班级是师生交流、学生成长平台，生态班级的“三级境界”即“知之者”、“好之者”、“乐之者”，努力为学生营造良好的成长氛围，具有很强的针对性。特别是改变了师生精神面貌，如文明习惯养成、纪律意识、团队意识等。
    第二、目标明确，定位恰当。确立生态班级建设目标，并通过如何培育班级文化，使学生动起来，逐步实现生态班级的“三级境界”目标，定位准确。
    第三、课题管理规范。从立项、开题、中期检查到结题评估，每个阶段都有具体目标。
    第四、课题取得一定研究成果。从理论层面上形成生态班级模式，从实践层次上，通过成人仪式、寝室文化节、开发班本课程等活动让学生在轻松愉快中学习成长，具有很好的借鉴意义。

    专家组通过评估同意新安中学省级科研课题《文化培育 自主生长——班级生态研究》结题。专家组还对充分发挥课题研究结果的辐射作用，要积极加以推广以及进一步完善结题报告、上报省教科院等后续工作提出了指导意见和建议。