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教育的初心究竟是什么？  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  教育的初心究竟是什么？来源:中国教育新闻网 2018-03-24不忘初心，方得始终。在这个浮躁的时代，初心常常被遗忘。 因为忘记了初心，我们已经不知道为什么来，要到哪里去，一路走得十分茫然。我们常常以一张试卷评判学生，以就业鞭策学生。被分数和就业绑架的教育变成了功利化的利器，偏离了教育的本质和人成长的规律，让部分学生的心灵物...
为教育营造一个安安静静的环境  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  为教育营造一个安安静静的环境来源:中国教育报 2018-03-22为教育营造一个安安静静的环境——《关于规范管理面向基础教育领域开展的竞赛挂牌命名表彰等活动的公告》解读　　3月21日，教育部办公厅发布《关于规范管理面向基础教育领域开展的竞赛挂牌命名表彰等活动的公告》，通过六方面的具体措施，全面清理规范管理面向基础教育领域的竞...
确保中小学生睡眠质量 需要多措并举  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  关注：确保中小学生睡眠质量 需要多措并举来源:北京青年报 2018-03-23教育减负要真正落到实处，需要大力推进教育体制改革创新。中高考招生应打破“唯分数是举”选才机制，既要重视学生的成绩，也要关注学生的创造力和服务社会的精神，以此推动学校回到知识教育和素质教育并驾齐驱的轨道。最近，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1...
让教育回归本源的好举措  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  让教育回归本源的好举措来源:教育部网站 2018-03-22　近年来，在各类竞赛、评比组织以及教育培训机构的推波助澜下，未经许可面向中小学生开展的各类竞赛、挂牌、命名以及表彰活动愈演愈烈，对学校正常的教育秩序、对教师和家长的心态、对学生的健康成长均带来了造成了许多负面影响，严重干扰基础教育的生态。《教育部办公厅关于规范管理...
教育现代化农村不能缺席  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  教育现代化农村不能缺席—— 全国人大代表关注农村教育现代化来源:中国教育报 2018-03-22 本报记者 柴葳 刘博智“如果人走了、村空了、地闲了，乡村振兴就是一句空话。”全国人大代表、中国社会科学院农村发展研究所所长魏后凯深知人才支撑对乡村振兴的重要意义。从上世纪90年代开始，他就深入参与农村教育投入的研究，连续几年参与中央...
全面取消体育特长生、中学生奥赛等加分项  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  教育部部署2018年高招工作-全面取消体育特长生、中学生奥赛等加分项来源:中国教育报 2018-03-22 记者 万玉凤本报北京3月21日讯（记者 万玉凤）近日，教育部印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，对今年普通高校招生工作进行全面部署。《通知》指出，要全力保障高考工作安全平稳，积极稳妥推进高校考试招生改革，进一步促进城乡...
强化教师公职地位，破解补课难题  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  强化教师公职地位，破解补课难题来源:中国教育报 2018-03-20 作者：梁好教育部部长陈宝生在十三届全国人大一次会议记者会上表示，要坚定不移地推进“减负”工作，需要各方面合作、共同努力；从五个方面推进“减负”，其中第四条便是老师教学“减负”。老师要按照大纲足额授课，绝不允许课上不讲课下讲、课上少讲课后讲，甚至鼓励引导学生参加...
合肥将对13种有违师德师风情况说不  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  合肥将对13种有违师德师风情况说不来源:中安在线 2018-03-20合肥将对13种有违师德师风情况说不在全国率先探索建立负面清单制度，对教师有偿补课“零容忍”　　中安在线讯 据江淮晨报报道，有损教师形象声誉的行为、参与校内外有偿补课、索要或接收学生家长的礼金或者吃请、对学生考试成绩进行公开排名并按名次排座位……这些行为都将被...
教师应有明晰的教育惩戒权  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  教师应有明晰的教育惩戒权来源:中国教育报 2018-03-20 作者：赵士金近日，全国人大代表、江西师范大学附属中学校长张国新在接受媒体采访时表示，“要遏制校园欺凌，就必须把教育惩戒权交给学校和教师。做了错事如果不受惩罚，只会助纣为虐，对学生来说也不例外”。其实，不仅是遏制校园欺凌，维护正常的教育教学，也需要赋予学校、教师适当...
投入倾斜助力教师队伍建设  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  投入倾斜助力教师队伍建设来源:中国教育报 2018-03-20 作者：姜朝晖提高教师地位待遇、改革教师配备制度成为本届两会热议的话题之一。全国人大代表、重庆谢家湾小学校长刘希娅建议，教育经费向教师队伍倾斜，切实提高教师待遇，保障教师得到专业培训，将国家规定的生均经费5%用于教师培训提高为10%，专项用于校本培训、提高教师待遇等...
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