案例一： 2032年，她刚毕业，就失业了。 她生于2010年，中产阶级家庭，父母每月3万房贷，省吃俭用，让她上了贵族学校，每年学费12万。 从3岁开始，每个假期，父母就会带她去国外旅游，特别是美国，因为父母想让她开阔眼界，计划长大后在这里读商学院。 小学进入民办，课后上了奥数、英语等辅导班，每周末还有钢琴、马术、击剑兴趣班，每门课学费都超过2万元。隔壁同学报的是围棋和手工艺制作，妈妈说格调不高，没什么用。 初中毕业，父母帮她联系好美国私立高中，4年学费和生活费200多万。暑假回家，想和同学打几盘游戏放松下，妈妈说不能浪费时间在不相干的事情上。 妈妈说她是个碎钞机，本可以有个弟弟或妹妹的，但为了集中精力和财力，就打消了这个念头，毕竟质量比数量更重要。 妈妈还告诉她，只要按照她的计划，严格执行，长大后，她就可以变成一个印钞机。 到了大学，正如妈妈计划，她上了美国前50的学校。 这时，中国GDP已经超过美国，妈妈想让她毕业回国。虽然，美国签证，她这样条件的中国学生已经很好拿了。 她回到国内，找了半年工作，至今未果。她不可能一下子进入高级管理层，99%的金融交易员已经变成人工智能，基金经理，投资顾问，80%已被人工替代，剩下20%，就是百里挑一留下来最拔尖的老员工，公司还在裁员，很少招新人。 妈妈千算万算，没有算到人工智能。 总结 其实早在很多时候，很多机器已经开始取代了人工的劳动力。只是妈妈过于关注她的学习，聚焦于和周围孩子的竞争，没太关心这些不相干的事情。 每个当家长的，总想把认为最好的给孩子，精心帮他们规划好一切，但若每天只纠结于眼前的棋盘，功利性的去衡量孩子做一件事情值不值得时候，就已经失去了教育的意义，孩子的未来就处于一个被动状态了。 功利性的教育，更深远的影响在于，潜移默化的影响了孩子的眼界和心胸。 因为在某个方面，能力达到一定程度后，最终造就人的往往是一个人的眼界和格局。功利性的目的都是短视的，当孩子习惯做一件事情只为了某个目的的时候，她的眼光就无法达到一定的高度来统揽全局，发现新事物，也无法发自内心的热爱，更不会投入热情去专研了。 案例二： 50岁的刘某，已是同龄人中为数不多的全日制本科生，毕业后留校任教，因教学成绩突出，一路破格提升，39岁就已晋升教授，成为了该校最年轻的教授和中层干部。 爱人梁某是公务员，如今身居高位，夫妻两的事业和成就让很多人羡慕甚至嫉妒。 1984年，生下女儿，取名雯雯，刘某就对丈夫说，咱们家的孩子一定要比别人家的优秀。 然而，女儿的表现却让人大跌眼睛，1岁7个月，别人家的孩子都能跑了，她却还站不稳。除此之外，语言发育也比别人缓慢。雯雯的表现，让留某很窝火。 最让刘某失望的是，自从雯雯上小学后，每次考试基本都是及格边缘。为了让女儿聪明起来，各种补习班，保健品。最终孩子成绩没有上去，反而人变得早熟起来，但刘某还是没有停止她对女儿“优秀工程”的打造，业余时间排的满满的，还请各种一对一家教。 当然，请家教的效果是很显著的，小学5年级期末考试，雯雯破天荒地考了个第一名，被老师成为班里半路杀出来地一匹“黑马”，去参加区智力竞赛。可结果居然一次抢答器都没有按上，因为还没听懂题目，其他人已经知道答案了。 后来雯雯回想这事，感慨万分，在日记中写道：我反应慢，在团队中总是拖后腿地一个，但是妈妈总不愿意承认这一点，她总觉得基因遗传，我怎么可能不聪明呢?妈妈地不理解，我很累。 到了初中，妈妈用尽家里所有积蓄，为雯雯请了名师家教，到了最后被训练成只要一看题前半部分，就能知道解题思路的能力，所以，每次考试都是并列前茅。 就这样在妈妈一路的打造下，终于苍天不负有心人，雯雯考入了中国法政大学民商经济法学院。大学的生活为雯雯开启了另一扇窗，她希望没有妈妈的安排，可以尽情享受大学时光，可现实扑灭了雯雯所有希望，一学期结束，她是全班唯一一个高数没有及格的人。 于是，雯雯的大学生活过的依然如以前，除了学习还是学习。她在日记力用“可怜”来形容自己妈妈：“聪明妈妈生了一个不聪明的孩子，不肯接受现实，可怜!” 毕业散伙，雯雯喝着酒说：“毕业了，我最高兴的就是可以不用学习了。这16年的读书生涯太累，累的我都不想活了……” 参加工作，刘某脱了各种关系，将雯雯送进了一家专业海事律师事务所，师傅非常严格，雯雯工作还是屡出错。回家跟妈妈说自己真的无法胜任。可刘某冒火三丈：“你堂堂一个中国政法大学毕业生，才工作一天，就说这样的话，不觉得丢脸吗?” 像往常意义，雯雯就是有一百个不愿意，也不得不服从妈妈的安排。 年底，事务所举行年会，大家都展示出自己的才艺，但当点到雯雯的时候，她尴尬站在台上，最后以背一首唐诗解围。从此，变成了公司可有可无的人，她再次想到离职，想去乡村小学当一名教师。 妈妈再次打断她念头：”留在一个好单位，你才可以找一个好对象。” 终于一个下午，雯雯从单位21楼一跃而下，当场身亡，留下一封邮件： 爸爸妈妈，我一直希望可以成为你们希望我成为的那种人，可是，我始终成不了那种人。我很累，我一直活在不属于自己的圈子里，别人的优秀都是用来突出我的愚笨。太累了，就想休息，或许在天堂可以找到我的同类，不聪明，但活得很快乐。 这些文字，让刘某久久不能平静，接受采访时，含泪说：我把家丑外扬，只是想用女儿的生命来警惕其他家长。上帝为每只笨鸟都准备了一只短树枝，而我偏偏要她够那不属于她的高枝，结果她从高处摔了下来。回头想想，我们不就希望她幸福吗?她不幸福，什么成绩，名校其实都是过眼云烟罢了。 总结 以上两个例子，都是功利性教育失败的典型代表，或许，我们家长要是能换个思路想问题，不要光想着让孩子垫着脚尖够上线，把孩子培养成自己眼中的精英，更要保住孩子的底线，让孩子能在成长中，留一点自己的个人空间。 从小培养孩子享得了福，也吃得起苦的精神，不仅包括体力上的，更要是心理上的，还有那种归零心态喝从头再来的能力。 生活太精致了，导致适应力和生命力很脆弱，替代孩子做太多决定了，导致心理应激能力和决策能力很缺失，这是面对未来最大的危险。 |