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新高考背景下的班级文化建设  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  新高考背景下的班级文化建设来源:中国教师报 2019-08-28 作者：胡慎友2018年9月1日，高一（4）班成立，我的班级文化建设也随之展开。在新高考新课改的背景之下，传统的班级管理模式已经不合时宜。开展班级文化建设，打造有品位的班级文化，把人的发展放在第一位，符合新高考新课改的核心理念，不仅是培养学生核心素养的必然要求，也是学...
班主任如何智慧地运用“纪律与惩罚”？  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  班主任如何智慧地运用“纪律与惩罚”？来源:中国班主任网 作者：宋兵波 在班级生活层面，纪律主要指维系班级正常运转的规定、规则和规范，是对师生班级生活和学习提出的具体要求和行为规范，诸如上课纪律、课间规则等班级常规；惩罚主要指因违背或违反班级纪律、规范和规则而产生的与其行为相匹配的消极性教育对待，如通报批评、操...
班主任中途接班的管理艺术  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  班主任中途接班的管理艺术来源:中国校长网 作者：王立深班主任从事的是管理工作，更是一项育人工程。新学期伊始，总有班主任会中途接班。这是学校对其的信任，更是艰难的自我挑战。如何让学生愉快地接受自己，使班级工作有条不紊地开展？对此，班主任需要注意方式方法，讲究管理艺术，用独特的管理模式引导学生，带动班级向上发展。研究班...
班主任的3种角色  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  班主任的3种角色来源:中国校长网 作者:鞠文章午餐后，刚想在办公室喝口水休息一下，学生火急火燎地来找我，还没进门就大声嚷嚷：“老师，小阳的头磕破了，流了很多血！”我赶紧领小阳到医院，医生清理后发现创口很大，缝了七八针。我一边打电话通知家长，一边询问原因，刚开始小阳吞吞吐吐不说，实在推脱不过去，才说是和同学打闹时不小心摔...
班主任7问  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  班主任7问来源:中国教师报 作者:徐小红 1. 你所带的班级有哪些特色？ 一是班集体建设与课题研究共成长。二是学生自主管理班级。精心设计“班务日志”记载册，由学生轮流记录在校的生活学习情况，我再总结反馈。 2. 你的带班理念是什么？ 学生是发展中的人，是班集体建设的主体。班主任以“欣赏、自主、成长”的眼光看待学生，理...
给学生能照亮心灵的教育  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  给学生能照亮心灵的教育来源：中国教育新闻网-《人民教育》杂志 作者：张思明我从1974年高中毕业后留校任教至今已有45年。我担任班主任工作20余年，做年级主任4年。这期间，我通过艰苦的高等教育自学考试完成了大学本科学业，在职攻读了硕士、博士学位，并一直从事中学数学教学工作；参与了数学课程标准研制、修订和多种数学教材的编写工...
带出优秀的班级  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  带出优秀的班级来源:中国校长网 作者：周秋霞班主任工作对任何一名教师来说都是一种挑战，一辈子没有班主任工作经历的教师将会失去一次增长才能的机会。那么，怎样做班主任？如何做好班主任，尤其是新任班主任？班主任首先要认识德育与智育的差异。智育主要是解决认知障碍，而德育主要是解决情绪、情感障碍，因此，经常会出现学生认知接...
班主任工作的N个“+”  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  班主任工作的N个“+”来源:中国教师报 2019-07-17 作者:赵连琦 多年班主任工作，在付出的同时也收获着快乐。现在就和大家分享一下班主任工作的N个“+”的点滴感悟，希望对班主任尤其是新手班主任有所帮助。 第一“+”——学科“+”。我是语文教师，可以在语文学习中因势利导教育学生，巧妙地渗透情感教育。比如：学习朱德的《回忆我的母亲...
最好的生涯规划师是自己  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  最好的生涯规划师是自己来源:中国教育报 1019-07-17 作者：刘从华 安良海前不久，一名学生告诉笔者，在新高考“3+1+2”组合模式中，其物理、政治、地理学起来比较吃力，故请求将其转入其他组合班学习。笔者问他当初选科的时候为什么不慎重考虑，现在从头学习新组合学科是不是有些为时过晚？他回答说，当初的选择均由家长和老师做主。另有...
班主任如何在班级管理中有效提高学生的安全保护意识？  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  班主任如何在班级管理中有效提高学生的安全保护意识？来源:中国班主任网 从理论上讲，安全是个相对概念，实际上我们每天都生活在危险之中，只是因为我们将危险控制在可控范围内，所以才感到安全。对危险的防控主要有人防、物防和技防三个方面，其中人防是最主要因素，而在人防中，自我保护意识是核心要素。对学生而言，由于缺乏认知...
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