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  人工智能时代要提升师生关键能力 来源:中国教师报 2020-12-16 作者:万作芳互联网和人工智能的发展展示了变革教育的巨大潜能。那么,在人工智能时代,教育重在培养学生的哪些能力?分析人工智能的学习特点,或许会发现,我们目前的教育方式,特别是学科教育教学方式与人工智能的学习特点在某种程度上高度重合。知识记忆、重复练习、作...
  努力办好人民满意的教育(思想纵横) 来源:人民日报 2020-12-23 作者:程建平习近平总书记指出:“我们要从党和国家事业发展全局的高度,全面贯彻党的教育方针,坚持优先发展教育事业,坚守为党育人、为国育才,努力办好人民满意的教育”。办好人民满意的教育,必须坚持社会主义办学方向,全面深化教育领域综合改革,切实肩负起培养担当...
  应该如何引导中学生培养艺术爱好、学会欣赏和体验美 来源:中国青年报 2020-12-21 前不久,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,强调通过美育提高学生的审美和人文素养。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在媒体上这样描述未来的学校美育:应该要教会学生美育的基本知识,教会他...
  互联网时代更需要自我教育、自主学习的能力 来源:中国教育报 2020-12-21 作者:周国平对于教育,我有一个基本的观点:一切教育本质上都是自我教育,一切学习本质上都是自我学习。富有自我教育能力,是指在自己的兴趣引导下自主学习的能力。一个学生从小学、中学、大学毕业以后,决定他优秀还是平庸最关键的就是他是不是具备了自我教育...
  信息时代的世界教育七大趋势 来源:中国教师报 2020-12-15 作者:鞠光宇随着人类社会逐渐从工业社会向信息社会迈进,标准化、规模化教育体系已经不能适应社会的需要,许多国家已经意识到教育环境的重大转变,积极采取措施推动教育体系整体变革,本期聚焦当前世界教育呈现的七个重大趋势。——————————————人类社会迄今为止经历了农...
  给教师减负是优化教育环境关键举措来源:光明日报 2020-12-15  福建省日前印发《福建省中小学教师减负清单》,清单在规范督查检查评比考核事项、规范社会事务进校园、规范精简相关报表填写工作、规范抽调借用中小学教师事宜等方面明确作出18条规定,全面减轻教师非教学任务负担。  据教育部相关负责人此前披露,要加大中小学教师减负...
  温儒敏:老师不读书,怎么能教好书? 来源:中国教育报 2020-12-14不少教师应该都有这样的感受,整日工作忙碌,下班后只想躺下来休息,根本无暇阅读。或者只能在通勤时间和课间闲暇翻翻手机,刷刷屏幕,常年累月下来,自觉专业水平下降,心也不如上学的时候安静了。其实,这些都是不读书带来的问题!今天,我们与您分享温儒敏老师的一篇关于...
  教师要做全学科阅读的领路人 来源:中国教育报 2020-12-15 作者:韩淑萍尽管阅读的重要性已成全民共识,但关于阅读问题的探讨,当下大多是围绕“读什么”“怎么读”“读多少”展开的,很少触及“为何而读”这一根本问题。“为何而读”实质上是目标问题,目标清晰则路径明确。“高考语文让20%的学生答不完题”这种危言耸听的说法,被拿来佐证语文...
  “五大任务”并举 推进基础教育高质量发展 来源:光明日报 2020-12-14 让每一个孩子都能接受公平而有质量的教育,正在逐步成为现实。在教育部近日举行的“教育2020收官系列新闻发布会”上,教育部基础教育司司长吕玉刚说:“走过‘十三五’,‘有学上’问题基本解决,进入‘十四五’,‘上好学’需求日益强烈,推进高质量发展成为基础教育最紧迫...
  给教师减负是优化教育环境关键举措 来源:光明日报 2020-12-15福建省日前印发《福建省中小学教师减负清单》,清单在规范督查检查评比考核事项、规范社会事务进校园、规范精简相关报表填写工作、规范抽调借用中小学教师事宜等方面明确作出18条规定,全面减轻教师非教学任务负担。据教育部相关负责人此前披露,要加大中小学教师减负督...
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