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人工智能人才培养体系亟须完善  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  人工智能人才培养体系亟须完善来源:光明日报 2020-08-05　　“学完Python，可以上天”“零基础入门，小白3天也能学会”……媒体报道，近期，社会上兴起了各种人工智能“速成”班，声称可以通过几个月时间学习人工智能算法工具之一的Python，实现“转行”和人生逆袭。　　但媒体记者调查发现，讲师资质参差不齐、学员简历造假、培训效果被夸大等问题...
安徽将改革研究生招生考试制度  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  安徽将改革研究生招生考试制度来源:中安在线 2020-08-04安徽将改革研究生招生考试制度计划推进研究生分类考试，探索“能力+专业”招录新方式　　推进硕士研究生分类考试、建立安徽省研究生教育培养联盟、鼓励省属高校与中科大、合工大等开展研究生联合培养并建立导师动态调整和退出机制……日前，《安徽省教育厅安徽省财政厅关于提升研...
校长管理须以学术思维引领任务思维  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  校长管理须以学术思维引领任务思维来源:中国教育报 2020-08-05 作者：何石明多数校长在日常工作中，习惯于以任务为驱动力，周而复始，极容易形成一种为了完成某项任务而进行工作的思维方式，即“任务思维”。这种思维以解决眼前问题、完成任务为最终目的，是一种被动的、孤立的、功利的思维方式。在这种思维模式下，校长易产生乏味、倦怠情...
“后高考时期”如何帮考生疏解情绪  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  “后高考时期”如何帮考生疏解情绪来源:北京日报 2020-08-05　　近日，江西南昌一名18岁女生在获知高考成绩高出预期30分后竟然兴奋到脑出血。家长介绍，孩子高考后作息不规律，贪玩、熬夜，脑出血可能与此有关。高考是一场重大的人生洗礼，考试后，考生的各种情绪难免爆发。本期我们就通过几个案例剖析一下不同性格类型的考生在“后高考时...
坚定志向走好未来求学路  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  坚定志向走好未来求学路来源:中国教育报 2020-08-03 作者：张贵勇随着高考分数陆续揭晓，考生们迎来了志愿填报的激动时刻。据中国新闻网报道，近日，全国各地将陆续公布2020年高考成绩，各批次录取分数线也将出炉。而从7月22日至28日，教育部“2020年高考网上咨询周”活动在“阳光高考信息平台”正式启动。志愿填报不是小事，看似选择一座...
安全教育别止于“告家长书”  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  安全教育别止于“告家长书”来源:中国教育报 2020-08-03这个夏天，我国疫情防控形势依然不容松懈，多省市又出现汛情，溺水、触电、滑坡等安全风险显著增加，加强学生暑期安全教育刻不容缓。但是，一些地方的中小学安全教育有形式主义之嫌。文件多、材料多、会议多、检查多，日日讲、月月查，一方面说明安全教育备受重视，同时也说明方式方法创...
高考并非人生唯一选项，多元社会期待多元人才  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  高考并非人生唯一选项，多元社会期待多元人才来源:科技日报 2020-07-31 作者：龙跃梅教育时评　　近日，各地高考成绩陆续公布，面对考试结果，有人欢喜有人愁。每到这个时候，既可以看到一些高分考生的灿烂笑容，也会有一些考生因为成绩不理想、学校选择不满意等原因，出现焦虑、抑郁等心理问题。　　高考是人生的一次重要转折点，其结果的好...
教育部：加快构建一体贯穿、循序渐进的爱国主义教育体系  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  教育部：加快构建一体贯穿、循序渐进的爱国主义教育体系来源:中国教师报 2020-07-15 本报讯 为全面贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，按照《教育系统关于学习宣传贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉的工作方案》部署，日前，教育部办公厅下发通知，印发《中小学贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉重点任务工作方案》（简...
勇敢选择 不负韶华——致2020年高考生  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  勇敢选择 不负韶华——致2020年高考生来源:新华网 2020-07-31　　新华社记者黄筱　　亲爱的同学们，高考结束后，选择什么学校和专业，是人生航程中的一个重要选择。备考时的挑灯夜战，临考前的紧张不安，查分时的期待忐忑……一路走来的种种情绪都在此刻沉淀、迸发。此时，你们是否已经有了方向？已经拿定了主意？　　2020年的高考生同祖国、人民...
劳动教育 高水平人才培养体系的重要一环  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  劳动教育 高水平人才培养体系的重要一环来源:光明日报 2020-07-281.让向内的教育”与“向外的教育”有机统一有人认为，劳动教育不能和德智体美四育并列，因为其他四育是指向学生身心素质培养的，劳动教育不属于这个范畴。实际上，从育人和育才相统一的人才培养辩证法出发，必须将劳动教育视为高水平人才培养体系的重要一环。因为，完整...
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