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零容忍筑牢师德师风防线  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  零容忍筑牢师德师风防线来源:中国教育报 2019-12-07 作者：钟焦平日前，教育部公开曝光了8起违反教师职业行为十项准则典型案例，其中包括体罚学生、性骚扰学生、猥亵学生、收受礼品礼金等问题。今年4月和7月，教育部先后两批曝光10起教师违规违纪典型案例，此次曝光是教育部持续加大对违反教师职业行为十项准则问题查处力度以来第三...
中小学图书馆藏书须过关  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  中小学图书馆藏书须过关来源:人民网 2019-12-05 本报记者 周慧虹教育部日前发出通知，决定开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动。审查清理范围包括图书、期刊、电子读物等，并附有审查清理标准，对非法图书、不适宜图书、外观差、无保存价值的图书等类别予以界定并规定处理措施。反对宪法确定的基本原则、宣传邪教迷信等非法图书...
让教育更有力量  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  让教育更有力量来源:中国教育新闻网 2019-12-05 记者 黄蔚中国教育新闻网讯（记者 黄蔚）在日前举行的“新浪2019教育盛典”上，国内外教育行业领军人物和主流媒体代表齐聚一堂，共同聚焦“教育的力量”。全国政协副秘书长、民进中央副主席朱永新表示，教育的力量应从三个维度观察，教育的力量是让人成为人，让人获得幸福，让国家走向富强...
传承中华传统美德需注意的问题  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  传承中华传统美德需注意的问题来源:中国教育报 2019-12-05 作者：杨帆新时代公民道德，以民众喜闻乐见、符合中国伦理学本土化和中国社会气质的方式推广、引导、教化、涵养与实践，这样才能更快更好推动中华民族的道德文明进步。由于文化基因不同、文化背景差异，近代中国借鉴西方以宗教文化为基础的个体权利意识，因此出现了忽视责任与...
面对“三高”家长，教师应该做什么？  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  面对“三高”家长，教师应该做什么？来源:文汇报 2019-11-29 高期望、高能力、高情绪，正成为当下不少实验性示范性高中家长的群体特征。而这三高使得家庭教育期望成为亲子关系的矛盾焦点。教师是家校共育的合作者，面对不同的家庭教育期望，应该解读期望乐“搭桥”，倡导建立互相尊重、彼此信任的亲子关系；指引期望巧“授渔”，将家庭教...
国家宪法日|国家宪法日的由来、意义  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  国家宪法日|国家宪法日的由来、意义 来源:搜狐网由来事实上，设立“国家宪法日”是法律界由来已久的呼声。12月4日是中国的“全国法制宣传日”。之所以确定这一天为“全国法制宣传日”，是因为中国现行的宪法在1982年12月4日正式实施。十八届四中全会提出了坚持依法治国首先要坚持依宪治国的要求，全国人大便拟以立法形式设立“国家宪法日”...
保证学生阅读时间是教育“基本功”  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  保证学生阅读时间是教育“基本功”来源:中国教育报 2019-12-04　　日前，《中小学读写现状调研报告（2019）》发布，报告显示，虽然有接近九成的受访者对阅读感兴趣，超过九成的受访者对课外读物感兴趣，但近七成中小学生每天阅读时间低于一个小时。而且随着年龄的提升，每天阅读时间不足一个小时的学生明显增多。有专家指出，对于中小学生来...
请给名著阅读以科学的指引  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  请给名著阅读以科学的指引来源:中国教育报 2019-12-02　　在一次讲座上，一位妈妈问我这样一个问题，她说自己的女儿从小就读了大量绘本，初步养成了良好的阅读习惯，可是如今孩子都上小学四年级了，却仍然只喜欢读绘本、看漫画，对经典名著不感兴趣，怎么办？其实，中小学生不喜欢阅读名著、读不懂名著的现象并不少见。即便一些在幼儿阶段...
善用惩戒的教育更值得喝彩  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  善用惩戒的教育更值得喝彩来源:中国教育报 2019-12-02　　本周最受关注的话题，恐怕非“教育惩戒”莫属。　　日前，教育部就《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》公开征求意见。其中明确，教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权，教育行政部门、学校应当支持教师正当行使教育惩戒权，制止有害于学生或者侵犯学生合法权...
给教师清净，还校园宁静  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  给教师清净，还校园宁静来源:中国教育报 2019-12-02为减轻中小学教师不合理工作负担，教育部有关负责人近日表示，中央深改委审核通过的《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》即将印发，“确保对中小学的督查检查评比考核事项在现有基础上减少50%以上并实行清单管理”。让中小学教师潜心教书、静心育人从给...
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