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心理健康教育勿断线  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  来源：中国教育报 2022-04-22 作者：王小五为确保新冠肺炎疫情防控期间的学生健康、校园安全和教学秩序，教育部办公厅印发《学生疫情防控期间学习生活健康指南》，分类引导学生在校、居家防护、集中隔离医学观察、住院就医期间安全学习、健康生活。疫情反复导致间断性地停学、复课相互交替，对疾病的恐惧、对学习的焦虑、对生活节奏转换的不...
居家网课期间学生和家长如何相处？  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  来源：新华网 2022-04-15 孩子居家网课，没有老师的管束难以自律怎么办？平日里白天可以眼不见为净的家长，如今几乎每时每刻都能感受到孩子上课时那颗躁动的心，自己也忍不住火冒三丈，一触即发的亲子冲突如何避免？高三的同学，尤其是平日走读的，如何静下心来在全封闭的校园里专心备考？针对学生和家长们关心的种种问题，广州日报全...
提升中小学教师科研素养要打好“组合拳”  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  来源：光明日报 2022-03-22 作者：沈兴文“双减”政策，直指系统提升校内教育教学质量，更好地发挥学校教育的主阵地作用。面对变革，作为新时代教育最直接的探索者与实践者，中小学教师需要对教育的理念、课程的设计、教学的方式策略等问题进行重构式的思考，从而更好地推进教育教学的实践改进，更好地担当新时代的育人使命。“双减”政策出...
教师莫当“教师爷”  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  来源：中国教育报 2022-04-08 作者：周娟“教师爷”是一个旧称，特指过去大户人家聘请来教私塾的人，包括教文化的先生和教武术的师傅。教师的本义是褒义的，加上“爷”字后，一定程度上能凸显对教师的尊重，但更多时候体现的是贬义。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中指出：“我们积极学习借鉴人类文明的一切有益成果...
避免形式主义校园公众号才能有价值  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  来源：中国教育报 2022-04-07 作者：邱磊新媒体时代，微信融入了亿万国人的日常生活。尤其对中小学生来说，微信是获取资讯、网络社交、寄托情感的常用选项。随着微信公众号横空出世，各类公众号陡然兴起，蔚然成风。不少学校也申请并注册了公众号，作为展示自己和发布信息的窗口。最初，学校公众号是为了传递校园动态，增进家校联结，展示师...
教育数字化转型的内涵与实施路径  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  来源：中国教育报 2022-04-06 作者：黄荣怀 杨俊锋■“聚焦国家教育数字化战略行动”理论篇①编者按2022年1月，国务院印发《“十四五”数字经济发展规划》，提出深入推进智慧教育；全国教育工作会议提出实施国家教育数字化战略行动。信息社会背景下，我国教育信息化从1.0时代走到2.0时代、从“简单应用”走向“深度融合”，教育数字化转型开启新...
科学精准抓好教育系统疫情防控  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  来源：中国教育报 2022-04-01 近期，防疫抗疫工作面临严峻挑战。教育系统人员密度大，集体活动多，疫情传播风险高。一旦有事，疫情将会在校园迅速蔓延，危及学生、教师和群众的生命健康安全。疫情跌宕的现实不断提醒我们，教育系统必须始终绷紧疫情防控这根弦，坚持“动态清零”总方针不动摇，从严从紧、科学精准地抓好当前疫情防控工作，坚...
疫情防控期间如何开展学习生活？教育部印发分类健康指南  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  来源：人民网 2022-04-01 人民网北京4月1日电 （记者孙竞、李依环） 为从严从实做好教育系统疫情防控工作，确保新冠肺炎疫情防控期间学生健康、校园安全和教学秩序，近日，教育部印发了《学生疫情防控期间在校学习生活健康指南》《学生疫情防控期间居家防护学习生活健康指南》《学生疫情防控期间集中隔离医学观察学习生活健康指南》《学生...
高中与大学衔接须回归育人本质  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  来源：中国教育报 2022-03-30 作者：邵志豪■本期关注：高中与大学教育衔接各学段教育衔接问题是当前教育领域一个亟待解决的问题。习近平总书记明确指出，深化考试招生制度改革，就是要“构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥”。2019年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《加快推进教育现代化实施方案（2018—20...
让教师充满热忱地教书育人  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  来源：中国教育报 2022-03-31 作者：张贵勇最近一段时间，在网上经常可见有关“佛系教师”的议论。客观来看，“佛系教师”这一称谓并不准确也不严谨，且有贴标签之嫌。尽管在一些地方，我国师资队伍中存在个别缺乏职业激情、教育热忱不足的教师，他们仅仅关注教学工作，对于上课过程中学生出现违纪违规行为却选择视而不见，但不得不承认，大...
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